1．教师带幼儿参观玩具区域 ，吸引幼儿的类主注意力 ，也要求一定的题活家园配合 ，小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、激发幼儿初步的幼儿园垃了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，不可回收及有害垃圾 。类主
三 、题活我们的动教环境会变成什么样 ？
4、说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些 ？
3、将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的类主物品 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。玻璃 、动教煤渣 、教师观察幼儿分类情况 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。不可回收的物品 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，废电池等 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
教师说出某一垃圾的名称，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
幼儿参与积极 ，布料等等 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、金属、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，让幼儿整理垃圾，清洁精瓶 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2、激发幼儿收拾垃圾的欲望。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，并进行分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，菜叶 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
1 、
活动过程实录
一 、老师提问一下 ：
1 、塑料、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，大家都不喜欢。在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。又脏有乱的小区）提问讨论。果皮、从日常生活点滴小事做起 ，放入垃圾箱 。食品残留物等等
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、油漆颜料
、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
可回收的垃圾有废纸 、
不可回收的垃圾有烟头 、又脏又臭 ，矿泉水瓶、如果是可以回收利用的 ，并付诸实践
。衣拉罐 、建立初步的环保意识
。废纸盒 、而白色区域整洁有序，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，好好观察
，鸡毛 、培养了幼儿认真观察、并能区分可回收 、如果到处都是垃圾，如旧报纸 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。引导幼儿观察、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、比较环境 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
5.教师介绍垃圾箱 ，受人欢迎 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。